乔治买了一辆二手车英文翻译_乔治买了一辆二手车

1.乔治巴顿为什么没人买？

2.柠檬市场的案例

3.求：变形金刚第2部下载地址（速度的来）

4.柠檬市场产生的原因及如何解决

1. 幼儿绘本《城里最漂亮的巨人》亲子共读后感

导读简单的告诉我们这是一个怎么样的故事，乔治虽然邋遢，但是拥有最高的荣誉，就是一顶漂亮的金皇冠，最特别的是他整天都很快乐，而且心地最善良，心眼最好。乔治是个城里最邋遢的巨人，邋遢不等于肮脏哦。他穿着打着补丁的旧袍子，棕**就凉鞋。可是他不想再当最邋遢的人。于是去商店挑选了各式各样漂亮的衣服，有衬衫，裤子，皮带，领带，袜子和漂亮的皮鞋。打扮一番他变成城里最漂亮的巨人了。乔治把他的旧袍子和凉鞋留在店里，走出门去。遇到一只长颈鹿，长颈鹿说需要一条温暖的长围巾，因为它的脖子太长太冷了。于是乔治把他的条纹领带系在长颈鹿的脖子上。乔治来到河边，山羊因为船帆坏了，需要一个新船帆，于是乔治脱下了他的新衬衫给山羊做了一面船帆的。乔治走过一栋被烧毁的房子前，老鼠妈妈带着一群鼠宝宝，他们都在伤心的吱吱叫，因为房子被烧毁了，需要一栋新房子。于是乔治脱下了一只新皮鞋送给他们当温暖的家。单只脚走路确实很奇怪，不过他却开心的哼着歌。（）但是他经过宿营地，一只狐狸说睡袋掉进水坑需要一个温暖干燥的睡袋，于是乔治脱下他的新袜子，送给狐狸当睡袋。乔治继续单脚跳着走，来到一片沼泽地，小狗苦恼过不了沼泽地。于是乔治把漂亮的新皮带帮小狗铺成一条干燥的小路。这个时候刮起大风，乔治的裤子掉了下来，因为没了皮带，乔治一下子感到又冷又伤心，因为他自己不漂亮也成了城里最受冻的巨人。决定再去买一身新衣服。可是回去的视乎，店里已经大阳了，他伤心的流下了眼泪。突然看到门口放着一个袋子，原来是自己的宝贝袍子和凉鞋，于是重新穿上它们，变成城里最温暖，最舒服的巨人了。因为他的舍己为人，动物们给他写了感激的信件，还替他做了一顶美丽的王冠，这是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。

这个故事读起来很温馨，让人也很感动。寒冷的冬天读着暖心窝的书籍，真是一种美的享受，幸福感油然而生的。泉很喜欢这个故事，因为他看到乔治可以和小动物沟通，知道动物们需要什么而且及时给予帮助，他觉得乔治很了不起。主要是因为乔治是高大的巨人，竟然能和微不足道的小动物做朋友，这样的反差对比让孩子更加的好奇。这个故事给我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心灵美。如果乔治穿上最漂亮的服饰，但是也没有帮助应该帮助的人，这样也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人称号。相信尽管乔治没有打扮漂亮，遇到需要帮助的人，我敢断定他一样也会义无反顾的去帮助他们，即使用他简陋破旧的衣裳，因为乔治有一个充满爱心的心，他心眼好所以何时何地他都会舍己为人，这个是我们很多人没办法做到的。所以乔治的伟大在于内心那无限的博爱散发出来的光芒，用爱让世界变得更美丽。我们需要像乔治好好学习的。 《绘本《城里最漂亮的巨人》读后感》出自：范文先生网

美丽的蝴蝶生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。

——题记骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。

不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。 蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。

忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。

“噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。

我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。 渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。

我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。

忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。

我心里一痛。 那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。

那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。

那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去……我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，突破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？。

乔治是个穿着很不讲究的巨人，他总是穿着一件打满补丁的旧袍子和一双旧凉鞋。为了改变形象，乔治决定买套新衣服。

乔治买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一条漂亮的条纹领带，一双带菱形花纹的袜子，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。他成了城里最漂亮的巨人！

可后来乔治把领带给了长颈鹿做围巾；把衬衫给了山羊做船帆；把新皮鞋给了老鼠一家当做他们的新家；把袜子给了狐狸做睡袋；还把自己的皮带给小狗铺成了一条干燥的小路。做完这些事情，乔治的裤子一直掉到脚后跟！他成了城里最受冻的巨人！他懊恼极了！

当他找回并穿上从前的旧袍子、旧凉鞋，还获得了曾经帮助过的动物们送给他的金色美丽王冠，他又觉得自己是城里最温暖、最舒服、最漂亮的巨人！

乔治穿着不讲究，但非常乐于帮助他人。每当他帮助了别人的时候，还要找个借口，让被帮助的人乐得接受。

我喜欢乔治！

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下 ，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

设计意图： 近几年，“最美”这样一个称谓非常流行，“最美教师”、“最美妈妈”等，她们的故事感动人心。

可在平时生活中，我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西，而主动帮助别人的意识淡薄，体会不到帮助他人带来的快乐。我想借用生动的绘本情节开展教学，必能吸引并真正打动孩子。

《城里最漂亮的巨人》就是这样一本具有一定情感教育意义的绘本。书中主人公乔治主动大方、自信乐观、不求回报的个性特征以及动物们感恩回馈的态度行为，都对“漂亮”有了更深一层的诠释，呈现了善良、无私的美好情感。

于是，结合大班幼儿的年龄特点和社会认知发展需求，以此绘本为素材，充分挖掘内涵，设计生成了社会活动《最漂亮的人》，旨在引发幼儿对心灵美的关注，并在其幼小心灵中种下一颗人心向善的种子。 活动目标 1.认识热心、善良的乔治，感受乔治帮助别人的快乐情绪。

2.理解“最漂亮的人”的真正含义，体验互相关爱的美好情感。 活动准备 1.故事、各种音效等制成的PPT课件，故事片段相关制成的拼图4幅。

2.幼儿有合作玩拼图的经验，会唱歌曲《粉刷匠》。 活动过程 1.谈话导入，认识主人公乔治的外表。

（1）出示绘本封面和封底，引导幼儿观察。提问：你看到了什么？什么人长着这么长的腿？小动物们喜欢他吗？你怎么知道的？ （2）出示乔治以前“邋遢”的，请幼儿猜猜小动物们为什么不喜欢他。

（3）依次出示乔治在服装店买的东西，说说穿上新衣服的乔治的样子。 师：这样的乔治大家都不喜欢，他对自己也不满意。

于是，他走进了一家服装店，先挑了一件白衬衫，配上了一条条纹领带。看看，他又选了什么？还少点什么？ 师：穿上这些，乔治会变成什么样子呢？ （出示“穿戴整齐的乔治”。）

2.分段设疑，从心灵上感受乔治善良的个性。 （1）结合课件，说说乔治怎样帮助长颈鹿，学习乔治快乐唱歌。

出示：乔治遇到了谁？它怎么了？乔治是怎么做的呢？（幼儿猜想，出示对应的验证。） 出示乔治快乐走路的，尝试学习乔治快乐歌唱：“领带送给长颈鹿，给它做围巾，可是你们瞧瞧我，还是最漂亮，哎嘿！”（师手插裤袋，夸张表演。）

师：小朋友，你知道我为什么这么快乐吗？帮助了别人自己也会快乐的。你们也来跟我快乐地唱一唱吧！ （2）猜想乔治帮助小动物的故事情节，体验乔治帮助别人的快乐。

设置悬念，引导幼儿寻找答案。 师：开心的乔治就这样边走边唱，可是到了后来，他怎么了？（出示“掉裤子”的。）

师：他的东西到哪儿去了呢？到底发生了什么事情？答案就在后面的4幅拼图里，我们5个人一组，合作拼一拼，说一说吧。 合作拼图，自由讨论乔治是如何帮助朋友的，教师注意引导。

分组介绍拼图，在唱唱、跳跳中感受乔治帮助别人的快乐。 师：朋友遇到了什么困难？乔治会用什么帮助它？（幼儿猜想，出示对应的验证。）

师：衬衫送给小山羊做船帆，真合适，乔治心里美滋滋的。谁来学他唱一唱？ 师：小老鼠有了一个温暖的家，可是少了一只鞋子的乔治该怎么走路呢？（幼儿模仿。）

师：乔治的裤子为什么会掉？皮带送给了谁？做什么了？（唱）皮带送给小花狗，给它做小路，可是你们瞧瞧我，我还是……哎呀，不好，乔治的裤子掉到了脚后跟。 3.师幼讨论，从情感上体验乔治助人为乐的美德。

（1）讨论：穿上旧衣服的乔治还是最漂亮的吗？ 师：现在，刮着风，好冷啊！乔治该怎么办？ 师：乔治想再买一身新衣服，可商店门已经关了，他只能捡起墙角的旧衣服穿上。现在的乔治怎么样？为什么穿上旧衣服他还这么高兴？ 师：你喜欢现在的乔治吗？为什么？ （2）出示戴金冠的乔治，启发幼儿思考：小动物们为什么要送一顶金冠给乔治？戴上金冠的乔治漂亮吗？ 小结：在小动物们的心里，乔治最善良，只有乔治才配得上戴金冠。

戴上金冠的乔治，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，同样还是漂亮的。 4.联系实际，从生活中发现互相关爱的美好事例。

（1）分享自己与朋友互相帮助的故事，说说帮助别人后自己的心情。 师：在我们身边，也有许多像乔治这样热心帮助别人的人。

有没有好朋友帮助过你呢？帮你做了什么事？谁来给我们讲一讲。 师：你有没有帮助过别人？谁来分享一下你的故事？帮助了别人自己的心情怎么样？ （2）教师深情介绍“最美妈妈”、“最美老师”等感人事迹。

（3）启发幼儿说说听了“最美妈妈”、“最美老师”事迹后心里的感受，送上一句真心的祝福。 （4）送一首最美的歌给最漂亮的人，师生手语真情演绎。

师：说得真好！石老师心里有一首最美的歌，我们一起送给他们，送给每一位有爱心，愿意帮助别人的人，好吗？结束语：孩子们，只要我们心中有爱，就会幸福、快乐，我们就是世界上最漂亮的人。 活动反思 《最漂亮的人》是根据绘本《城里最漂亮的人》中巨人乔治和小动物之间发生的故事及其反映的主题，从一个新的视角进行设计的社会活动。

主要有以下几大亮点： 1.视频课件的自然贯穿 本次活动借用绘本情节开展教学，运用电子、视频画面、特殊音效等多媒体手段自然贯穿，引领幼儿从不同层面由浅入深地感受“漂亮”的真正。

荡起涟漪的清水，才动人。我的感动也是大家的感动，让我们一起分享这份感动，让这份感动定格在你我心灵深处当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐；当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是美丽的！

——题记

有人说，美的东西就是美丽的；有人说，不美的东西有时也是美丽的；也有人说，崇高的品质就是美丽的代表；还有人说，在与他人分享美丽的同时正是美丽所在。于是，我走出去，开始寻找分享的美丽。

美来自于分享，源于平凡。刚踏上大地，暖暖的阳光从天空中映射在我的身上。是我的全身都暖洋洋的。它如调皮的精灵从我的发梢溜过，把我包围起来。那是太阳公公与我们分享他的光和热。难怪有人说他是美丽的。

美来自于分享，源于生活。顺着街道漫步走着。几个手执竹柄大扫把的清洁工人出现在我的眼前。他们挥舞着手中的扫把，在炎炎烈日和刺骨的寒风中，打扫大街、清除垃圾。给我们一个干净整洁的环境。难怪有人说他们是美丽的。

美来自于分享，源于自然。初春，天空中下着淅淅沥沥的小雨。田野里的禾苗，享受着雨露的滋润，正在茁壮成长。那是大地把天上的水洒向人间，让万物在他的滋养下成长。难怪有人说他是美丽的。

分像是一种境界，一种博爱的境界。当你看到了分享的美丽，你就明白了生活的意义。分享你的快乐，让阳光洒满你的心灵，体会分享的美丽。

“江南可采莲，莲叶何田田。”

是否你总幻想着乘一叶小楫轻舟，在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便已让你沉醉。

“明月松间照，清泉石上流。”是否你总向往着能在一个宁静的月夜，独自漫步于松林中，泉水叮咚是内心的旋律，诗情画意的时间在此刻为你停留。

而残酷的现实总将你从梦想中唤醒，你身陷于这喧嚣的都市中，何处才是自然？但不必惆怅更不必悲戚，闭上双眼，听听灵魂的声音。城市的躯壳挡不住向往自然的心，只要有了一颗善感而自然的心，这个城市便会披上一层茸茸的绿意。

清晨，走在路上。岸边的柳树，在风中轻轻地抚摸着微微颤动的水面，却没有一毫柳絮的飘飞，大概他们早已在春风中飞尽了吧。

在匆忙的脚步中，我们不知错过了多少生命中的美好。为何不抬头望望天边呢？柔美的朝霞是仙女遗落的霓裳，金色的阳光正透过薄雾向你微笑。

阳光打着卷，慵懒地躺在树叶上，让那翠绿的血液闪着诱人的光。刹那间，都市在你眼中融化了，一栋栋高楼仿佛成为了热带雨林中的棵棵参天大树，耳旁不绝的车鸣变成了鸟儿的悦耳歌唱。

你在参天古木中漫步，而阳光轻轻把你围绕。原来，在自然中生活只需一刹那的感动。

连绵不绝的雨丝让计划好的周末泡了汤，你靠在窗边百无聊赖地打发时间。这时一颗调皮的雨珠从它浩浩荡荡的队伍中逃了出来，在你手臂上溅起一朵晶莹的小花，你抬起头望着烟雨朦胧，恍惚间如置身于江南小巷中，撑着油纸伞默默前行。

走过一片池塘，雨连成了线，在水面上打出一个又一个圆圈；一只小小的青蛙坐在荷叶上，静静地看着这生命的流逝。多情的流水正从你脚边绕过，不远处，一朵红莲开得正盛，微风拂过，它一低头的温柔深深打动了你的心。

突然就觉得心中一片开阔，这自然中的生活，如此美好！虽然你仍身在这都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原来，在自然中生活，只需一颗诗意的心。

把自然收藏于胸，这个都市里便处处弥漫了自然的呼吸。

《校园里的美丽故事》作文

在我们美丽的校园里，发生了许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串的，但其中有一件事，最令我感动，提起那件事，我至今记忆犹新，就是一次发生在快乐三百分时的故事。

记得那一次，我们照常来到了操场上跳长绳，可与往常不同的是，还有一位小妹妹，正惊恐地看着那飞快甩着的长绳。经过我们不停地劝说，小妹妹终于答应跳一次了。她闭上眼睛，吸了口气，深呼吸，猛的往前一冲，还没等她跳，绳子便甩在了她的辫子上。这让她对跳绳更加恐惧，说什么也不敢再跳了。

这时一位大姐姐，拿了一根绳子，让两个人甩，十分慢。自己给哪位小妹妹讲解怎么跳。一遍，两遍……累得她满头大汗。接着，她便带着小妹妹跳了起来，终于，她跳过去了。大姐姐的脸上仿佛挂满了笑容，又加快了甩绳的速度。每当小妹妹跳不过去时，她总挡在她面前，一次又一次地帮他、教她……终于，她把小妹妹教会了，一滴滴豆大的汗珠顺着她脸颊流下来。小妹妹激动地说：“谢谢你！”“没事”她挠挠头，不好意思地说。而我的眼里早已闪烁着晶莹的泪花。

日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然挥之不去，难以忘怀，在我的心底里刻下了一个深深的记忆。我期待着更多令我感动的“美丽故事”。

关于校园的作文：美丽的校园作文400字

我的校园位于陕西省榆林市府谷县。它可是示范小学呢！因此，校园环境非常美丽。在四个季节里也有所不同。

春天里，校园旧教学楼四周的“柳树姑娘”长出了长长的“辫子”。两栋一新一旧的教学楼就像俩位善良的大巨人在交谈怎样创建更美的校园。操场上，有许多穿着春装的同学在玩耍着，运动着。

炎炎夏日，热的不得了。因此，娇气的“柳树姑娘”打起了防晒的深绿色太阳伞。“巨人”也热的不行。可它俩还是努力在为同学们遮住太阳，并且在商量着怎么让同学们不在感到炎热。正是巨人遮住了太阳，所以操场上不时传来同学们的欢笑声。

凉爽的秋季到了，“柳树姑娘”脱下了绿色的旧装穿上了无色的睡衣准备休息，并且将一些树叶送给了孩子们做标本。“巨人”说：“呵呵，秋天真好啊！天气这么凉爽，不用担心孩子们因为中暑而不能来学校上课。”孩子们在课间十分钟，体育课上在那辽阔的操场上，尽情欢呼，跳跃。

“冬爷爷”不知何时来了。“柳树姑娘”已经睡着了。她做了一个梦，她梦见一个个孩子都在谢谢自己赠于他们的礼物：树叶标本呢！每当下雪时，巨人被淋成白色的了，同学们在操场上打雪仗，堆雪人。别提有多开心了。

美丽的校园你爱，我爱。有时间的话来我们学校玩吧！你们一定会喜欢上它的。

（作文大全 /meiwen/zuowen/）

在中国许多城市中，上海无疑是个异类，各国公民在这里汇聚，各种思想在这里碰撞，上海就像一个身穿旗袍的 *** ，摩登而不失优雅，踏着时代的节拍，一次又一次华丽地转身，但古韵却不曾消失.

在我看来，上海最美丽的风景不是外滩那争奇斗艳的外国博览会，也不是陆家嘴那鳞次栉比的摩天大楼.石库门，才是最美的风景，她是城市生活的完美诠释.

风叩着黑漆大门上的铜门环，一盏昏黄的灯在厢房的窗柃上摇曳，顽皮的孩子老杨松木楼梯板上蹦跳，只呀有声.弄堂远处飘来悠远的“桂花赤豆汤——甜酒酿”的吆喝，这是石库门的风景.是久远但永远不会被忘怀的声音.

上海石库门不同于北京四合院的“土”，她的出现是那个“华洋杂处”的上海城市生活的一个写照.从她的建筑样式上就可以看出这是一种“中西合璧”文化的混合体.门和房间，天井的布局时中国传统建筑的格局，但二楼的窗户与门头的石刻门券却透露出西式洋房的装饰风格，石库门在诞生之初，是整幢出售的，要买得起，需有些“身价”，从四十年代开始，每幢石库门差不多是四方杂处，“七十二家房客”，上海人亲切地把其称为“弄堂”，散落在城市的各个角落，这些弄堂犹如其形状——“品”字形，折射出岁月的变迁与城市人的生活百态.

前楼客堂左右的厢房与亭子门构成了石库门最基本的元素，这种特殊的房屋结构形成并造就了老上海人的生活方式与相互关系，孕育了无数老上海人的童年，各家各户似是一个大家庭，互相关照，守护.隔墙有耳，楼上楼下只要一声招呼，左邻右舍得人马上会过去帮忙，这家小囡病了，隔壁阿婆`代为照料，那家阿姨包了馄饨，定会每家送碗尝鲜.那是何等的温馨啊！

石库门之所以美好，是因为邻里之间热烈，融洽，她那带给人的宁静温馨的生活方式是农村的人所羡慕的，城市，之所以会让生活美好，是因为人与人之间交流紧密，人是社会性动物，需要交流，需要一份融洽的人际关系.正如奥涅格所说：“人，正如树枝与树干连结在一起一样，脱离树干的树枝很快就会枯死.”石库门，作为上海这座城市的一部分，正是充当了这样的载体.石库门的出现，让城市真正地使生活变得美好.

乔治巴顿为什么没人买？

你是否和我一样有这样的烦恼，刚拿起手机准备买买买，小家伙就提着书说，妈妈放下看这个，看这个，看这个，看这个，如果不放下手机，他可以一只叨叨下去。

你是否和我一样有这样的烦恼，饭还没吃完，小家伙又提着书，妈妈看这个，看这个，看这个，如果不放下筷子，他可以一只叨叨下去。

你是否和我一样有这样的烦恼，晚上九点半准备关灯了，小家伙舍不得书，又开始妈妈不关灯，看这个，看这个，看这个，如果不陪他再看一会儿，他可以一只叨叨下去。

上辈子估计拯救了银河系，才拥有了这样一个宝藏猪宝宝。随着他阅读量和好奇心的增大，我开始怀疑自己能否做好他阅读道路上的航标灯，因为经常在阅读的过程中，乔治会指出我忽略的细节，我们的亲子阅读之旅确实遭受了很多失败，至今还有很多不足和缺陷，尽管如此我也从来都没有动摇过陪他阅读的信念，为了能更好的“陪读”，我在十一月十二月学习了绘本阅读指导师中级高级课程，儿童阅读发展指导师课程，学习的过程是向上的，来自五湖四海的妈妈们，且注重早期亲子阅读的妈妈们聚集在一起学习和交流，让我看到了自己的不足和差距。特别配合的是这两个月乔治一直生病，期间三次儿童医院，一次同济，协和住院一礼拜，我还笑着说这两个月乔治的核酸检测比我考得证书还多，大概学习能让我分一点点做妈妈的焦虑吧，当然也让我对亲子共读更加坚定，让我更专业！

几年前我们班有个三年级的小男孩在进教室的时候，指着教室不停的眨眼睛的灯说，刘老师这个灯坏了，然后用物理里面的串联并联等知识给我解释一通，我惊叹，这些知识好像是初中才学的吧，孩子妈妈说对生活中的物理比较感兴趣，就给他买了很多这方面的科普绘本！

原来如此，所以在孩子出生后不久就安排了各种布书、翻翻书、洞洞书等。一开始他只是各种啃，撕、扯、揉，在他十一个月的时候，开始给了我反馈，有一本关于海洋的洞洞书，当我讲到“我不吃鱼我吃素”时，他总是哈哈大笑，也不知道他的笑点在哪里。这大概就是让我坚持陪他阅读的最初的动力吧！

接触绘本以后让我不得不感叹现在孩子太幸福了，有这么多多元化，门类丰富，图文高水准，创意让人惊叹的好书可以选择，语言，艺术，逻辑数学，视觉空间，人际交往，自然观察等等。通过阅读，孩子们不用在指定的年龄去被动枯燥的接受学科知识，完全可以按照自己的兴趣去获取。通过阅读，孩子们可以在上学前就能知道世界是多元的，地貌，地理环境是多元的，有深海也有峡谷，有人住在沙漠，也有人住在高山，生活在世界上各个角落的人是多元的，肤色，发色，瞳孔的颜色不一样，语言不一样，吃的不一样，穿的不一样，有的孩子和你生活相似，而有的又截然不同，但我们都生活在同一个地球上！

绘本不止是儿童的专属品，好的绘本适合0-99岁的人去阅读，不同的年龄有不同的体验和感悟。例如《100万只猫》

当我读到老爷爷决定要去给老奶奶寻一只猫的时候，让我回忆起了我和孩子他爸的爱情。一个为我无所不能的人，几年前也为我在项目上捡了一只流浪狗，尽管抱回来的时候，狗狗满身都是小虫子，这个大男人却浑然不知，只因为我说想养一只狗狗，他抱着狗狗笑呵呵的，而我却背过身去眼泪哗哗的流！虽然我觉得如果他爸为我带回来100万只猫，我肯定会骂死他，但这份爱是真真切切的。

如果从这个维度去理解，我想老爷爷最初看到这么多猫，应该心里别提有多高兴了，除了自己赏心悦目以外，老奶奶可以有好多选择，都带回去，老奶奶自己喜欢哪一只就养哪一只，多好呀，老爷爷大概内心也在想着，这下老奶奶可能高兴坏了！因为爱。老爷爷起初将这么多猫带回去的时候并没有考虑过吃喝怎么办，一心只想老伴儿开心就好了！我希望这是故事的主线，毕竟老夫妇想要的快乐的生活才是故事的结局！

当然也不能忽略了故事中老爷爷对猫的难以取舍的部分，本来是孤独的老奶奶只想一只猫来增添生活的乐趣，老爷爷为了给心爱的伴侣找猫跋山涉水来到猫丘，见到每一只猫都觉得漂亮都想带走，到最后无法取舍地带着上百万只猫回家了。可是当遇到猫需要吃饭喝水的现实问题时，才发现光有爱是无法养活那上百万只猫的。一是简单的绘本故事示意做人的道理：“人，贵有自知之明。凡事量力而行。”

其次如果从成人的视觉来解读，故事隐喻的道理有很多可以延展的方向去讲述。我们这代人学到的敲黑板的知识点，适者生存，然而时代在快速翻新，尽管这本绘本已经存在很多年，依旧打翻了常规，未必优胜劣汰！就像现在的孩子们，语言艺术科学样样精通，而获得机会的也未必是十全十美的，最合适的就是最好的！

另外我更想通过这本绘本告诉自己的孩子们，责任感非常重要，如果你没有能力去给某个人幸福，就不要一开始将他带入你的生活，老爷爷喜欢每只猫，但迫于生存问题，那上百万只猫最后相互厮杀的只剩下一只，这便是只有爱没有责任感的后果。上万只猫成了他们的现实负担，他们让猫自己选择，谁是最漂亮的那只。在一番厮杀中，那只自觉得自己普通的猫咪幸存下来了，在老爷爷和老奶奶的精心护理中，老奶奶感叹到，说实话，这真是一只非常漂亮的猫。并不是因为这只猫在客观上真的漂亮，而是因为他们对这只猫付出了过多的 情感 ，产生了难以割舍的主观 情感 ，这个时候他们看猫咪，就像父母看自己的孩子。

孩子就是父母在生命的海洋遇到的一条通具人性却还不会表达的小鲸鱼，互相一见倾心，一拿到《亲爱的小鱼》这本书，就被它温情的封面画所吸引，一只小猫和一条小鱼在淡淡的月光下亲吻，这样的画面不禁让我想起了宝宝睡前和妈妈的一吻，怎么可以有这么治愈的瞬间了！

翻开封面，一个小鱼缸里，一条红色的小鱼，一只猫咪蹲在一旁，两人相对着。这本来也没有什么稀奇，可小鱼和猫咪脸上浮出的微笑让我怦然心动。人们常认为鱼和猫咪之间的关系，只是吃与被吃的关系。可这个绘本向我们诠释的应该是一个爱与被爱的关系，这种关系打破了定势，更给人以温暖。

亲爱的小鱼，我好爱你，

我喂你面包，你要快快长大

每一天我都会亲亲你 ，

我答应你，永远不会忘记，

亲爱的小鱼，你越长越大，

总有一天，再也住不下小鱼缸，

我会带你到海边，让你自由。

当我和宝宝读到这里的时候，眼泪已经快要落下来了，如此简介的语言却温暖地道出爱与包容的真义，让我忍不住去想象很多年后，我家宝宝长大了，也会离开我，飞向属于自己的那片自由的天空，内心满满的不舍，突然害怕他长大，尽管现在他还是那么小的一点点。

尽管你是那么开心的离开，亲爱的小鱼，我会想你的。

我会在白天一直等你，看你会不会游回来，

我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来

就像妈妈爱宝宝一样，猫咪爱着小鱼， 小鱼长大，她就义无反顾地放手，让它向自己的人生目标前进。虽然放得潇洒，但内心仍牵挂无比，从早到晚一直守候，希望小鱼能够回来。

哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。

看你带着它回来，我是多么的开心。

你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。

穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。

我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”的 游戏 。

我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了！

故事结束时，我已泪流满面，也许是吓到我们家宝宝了，“妈妈不难过，妈妈不哭”，“你长大了会像小鱼一样回来找妈妈，和妈妈一起玩吗？”会的！”看着他眨巴的眼睛又觉得很好笑，他哪里知道妈妈是舍不得宝宝长大，舍不得宝宝离开了！

我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了！故事不仅仅是轻声告诉孩子爱与理解的故事，也是亲情的预言，结局是美好的，小鱼回来了，从猫咪对小鱼那种母爱般的 情感 中，折射出爱的伟大与包容。亲子共读的很多体验是很私人的，它夹杂着不可言说的甜蜜，每个晚上，我都独守一隅，和自己的小金鱼泅渡大海，“喂-喂，你听到了吗？妈妈在这里，妈妈很开心哦，你呢？”

十二月我给乔治安排上了《唱童谣》，起初对童谣并没有太多的了解，群里总有人推荐，号称儿童汉语启蒙的不二之选，童谣中的节奏、韵律可以帮助孩子培养优秀的语言能力，重点在培养优秀的语言能力，一想到这届孩子长大了将面临着巨大的男女比例失调的压力，当妈的恨不得给他把所有能打败竞争对手追到灵魂伴侣的技能都安排上，而优秀的表达能力无疑是排在第一位的，哈哈……。

作者梁俊是一位支教老师，在乌蒙山教苗族孩子学汉语，他为传统古诗词谱曲，弹唱给孩子们听，月光堂堂，照见汪洋，汪洋水漫过菱塘，风吹莲子香。充满温情的童谣，总是特别容易让孩子们记住，并能随口练出来！

12月乔治出院后，我们在小区后面的上金湖畔晒太阳，一层层落叶盖住了本可以平躺着的青草地，小伙子开始捡树叶玩的不亦乐乎，捡着捡着嘴里开始叨叨着，好多树叶呀，东一个西一个，东西南北数不清！在一旁的老母亲惊呆了，这句话来自童谣《小星星》

小星星，亮晶晶

好像猫儿眨眼睛

东一个，西一个

东西南北数不清！

快两岁的宝宝似乎很容易将所见所闻联系起来，然后一起砸向妈妈，总是惊的妈妈不知所措。

不得不承认，童谣的确是孩子语言发展中重要的推动力。

我们应该也是小时候唱儿歌，听大人讲话，自然而然到1岁左右就会讲话了吧。那么英文也可以如此。乔治的英语启蒙之旅是很长久的，因为尝试了各种方式，小红书都被我翻烂了，最终还是在他一岁8个月左右有了输出，第一次开口是非常冷门的绘本，攀登英语阅读系列《有趣的字母》，这是几年前我在教学中用过的一套自备书，也是非常偶然的机会翻出来和乔治共读，他开口的第一个单词pan,大概是因为故事比较有趣吧，9月份的每个晚上，我都像一个夸张的喜剧演员，坐在我们家的床上，化身一只叫Frank的rat体验各种囧境，这本书陪伴乔治很久，直到他学会了apple,banana,rat,cat,no,no,no，它的热度才开始慢慢退去，惊喜的是，臭小子竟然开始对盖世的babyall数学科感兴趣了，《one for me,one for you》是我随意挑选的第一本，其中的penguin，egg很快就能输出了，书里的egg 的sticker是最大的亮点，正好适合乔治这个年龄，所以他一直玩到sticker没有了粘性，当然还有彩蛋 one for you，这是在我和他进餐的时候自然输出的。

当然只是共读绘本是远远不够的，每天15-30分钟听儿歌，给宝宝一个自然输入的语境，用韵律童谣引入是非常好的选择。大名鼎鼎的SSS就不用我多介绍了，我选择它来哄睡，循环播放。

配套使用：每天早上起床打开APP 每日英语听力，找到Yakkedee或者蓝色小考拉，选一集播放，一周放一集或者更长周期，这两部都是动画片，考虑到眼睛的问题，建议只放音频。

启蒙是不是越早越好呢？我觉得是的。但是这跟早教机构宣传的功利性的启蒙学习不一样，还是强调自然，好玩地创造语言环境。所以如果能够坚持创造一个好的家庭语言环境，在家启蒙的效果要比每周去上一两次早教英语课要好的多。

今天是2021年的最后一天，我想说给乔治来个年终总结吧，可爱的乔治马上就是两岁的宝宝了，时间真的太快了，常常会想不起来过去的某个月你是什么样子的，都是怎样渡过的，依稀记得你爬的特别快，到了拐角处回头发现妈妈不在后面，又爬回来找妈妈，再爬走又爬回来不厌其烦无数次，你永远都比妈妈想象中更爱我，更需要我。也记得你第一天学会走路，穿着小红袄子带着小红帽像个球一个圆鼓鼓的，几次要挣脱妈妈的手，妈妈放手了，你是真的头也不回的往前走了，尝到了人生新阶段的乐趣了吧！伴随着你的成长，妈妈收获的惊喜越来越多，你无所畏惧，敢于尝试，也乐于 探索 ， 之所以这样，我们才来到了武汉，妈妈希望你身边有更多的人去接触，更多的新事物让你去发现，正如这个城市的标语：武汉每天不一样，妈妈也希望你每天都不一样！

惊喜中的惊喜的惊喜是你爱看书，大概是你体会到了书本给你带来的乐趣吧，现在乔治最喜欢做的事就是和妈妈共读《波西和皮普》，还有宫西达也的《小红和小粉》，这些将孩子成长路上的小烦恼，小脾气，小别扭描绘得可爱至极。现在妈妈最喜欢做的事就是为你研究各种绘本，绘本的共读的方法，玩绘本的方式等等，妈妈将和你一起在阅读中发现快乐，体验各种甜蜜的成长烦恼和暖心的美丽回忆。

一直在用小花生APP，只为记录乔治的阅读，这一年里，小伙子已经阅读126本绘本，成功的秒杀了我和他爸爸，对于绘本的阅读，我没有硬性的去追求数量的多少，起初的几个月，可能一个月也就读三五天的样子，后面积累的越来越多，感兴趣的内容也越来越多，有凯迪克大奖类，纽约时报畅销书类，情商类，科普类，语言类，还有妈妈喜欢的宫西达也，五味太郎等，这么多的绘本集合起来，告诉宝宝：生命有千百条途径，你可以成为一只眼海盗，可以成为撑船摆渡的老伯，可以成为专吃月亮倒影的小鱼，可以成为高山上贫穷孤独的孩子，可以成为为了吃一只鸡费尽周折浑身伤痕累累的狐狸……无论你成为什么，生命都充满奇趣，值得你细细品味！

不得不说现在的书不仅仅是读，更多的是玩，真正的体现出学中玩玩中学，从你出生的那一天起，你就是独一无二的，你有你的思想，有你的爱好。所以陪你做你喜欢的事，学会选择你喜欢做的事，做你喜欢的事，是我教你这一切一切的根本目的。

柠檬市场的案例

乔治巴顿有人买，买的人很少，性价比太低。

乔治·巴顿越野车是USSV旗下一款进口ORV（专为亚洲市场设计），2017款基于福特F550底盘开发，同系列车型为犀牛GX（Rhino GX）。

乔治·巴顿越野车是一款美国产超级越野车，乔治·巴顿在国内只有很少的数量。此车以二战时期美国将领乔治巴顿命名，据悉，乔治巴顿生前独爱两种车型，一个是坦克另一个就是超级大吉普。因此这两款车都有较好的续航能力和越野能力。

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乔治·阿克尔罗夫在其发表的《柠檬市场:产品质量的不确定性与市场机制》的论文中举了一个二手车市场的案例。指出在二手车市场，显然卖家比买家拥有更多的信息，两者之间的信息是非对称的。买者肯定不会相信卖者的话，即使卖家说的天花乱坠。买者唯一的办法就是压低价格以避免信息不对称带来的风险损失。买者过低的价格也使得卖者不愿意提供高质量的产品，从而低质品充斥市场，高质品被逐出市场，最后导致二手车市场萎缩。

为了清楚的说明这个现象，我们假设市场中好车与坏车并存，每100辆二手车中有50辆质量较好的、50辆质量较差，质量较好的车在市场中的价值是30万元，质量较差的价值10万元（尽管经过维修，换新后）。二手车市场的特性是卖方（经销商或原车主）知道自己的车是好车或坏车，但买方在买卖交易时无法分辨。在买方无法确知车子的好坏时，聪明的卖方知道，无论自己手中的车是好车还是坏车，宣称自己的车是为“好车”一定是最好的策略（反正买方无法分辨）。尽管市场中有一半好车、一半坏车。但如果你去问车况，卖方必有一个统一的答案——我们的车是好车。但消费者真的会以好车的价格向卖方买车吗？不会！买方知道，他买的车有一半几率是好车、有一半几率是坏车，因此最高只愿出价20万元（20=10x1/2+30x1/2）买车。

此时不幸的事情陆续发生，市场拥有的好车的原车主开始惜售，一台30万元的好车却只能卖到20万元，有一些车主宁愿留下自用，亦不愿忍痛割爱，因此好车逐渐退出市场。当部分好车退出市场时，情况变得更糟。举例而言，当市场中的好、坏车比例由1：1降到1：3时，消费者此时只愿花15万元（10x3/4+30x1/4）买车，车市中成交价降低（由20万降至15万）迫使更多的好车车主退出买卖，到最后，车市中只剩下坏车在交易，买卖双方有一方信息不完全，因而形成了一种市场的无效率性（好车全部退出市场）。 “劣币驱逐良币”是柠檬市场的一个重要应用，也是经济学中的一个著名定律。该定律是这样一种历史现象的归纳：在铸币时代，当那些低于法定重量或者成色的铸币——“劣币”进入

流通领域之后，人们就倾向于将那些足值货币——“良币”收藏起来。最后，良币将被驱逐，市场上流通的就只剩下劣币了。当事人的信息不对称是“劣币驱逐良币”现象存在的基础。因为如果交易双方对货币的成色或者真伪都十分了解，劣币持有者就很难将手中的劣币用出去，或者，即使能够用出去也只能按照劣币的“实际”而非“法定”价值与对方进行交易。 简单说来，货币是作为一般等价物的特殊商品，当货币的接受方对货币的成色或真伪缺乏信息的时候，就会想办法提供价值更低的交易物，而交易物的需求方（也就是支付货币的一方）相应地也会想办法用更不足值的货币来进行支付，最终导致整个市场充斥劣币。 柠檬市场效应同样可以对就业歧视问题进行解释。有些雇主拒绝在一些重要岗位上雇佣有色人种或少数民族。这并非因为他非理性，或者存在偏见，而恰恰是其遵循了“利润最大化”原则的后果。因为在缺乏充足、可信的信息的情况下，在这些雇主看来，一个人的种族、肤色便成为其社会背景和素质能力的一个信号。当然，对一个人的素质、能力，教育体系可以给出一个更好的衡量指标。它可以通过诸如授予学位等方法给出更好的信号。正如舒尔茨1964年写到的，“教育开发一个人的潜能，启迪人的智慧，也只有通过接受教育，一个人的能力才可被发现和挖掘，才能够获得社会的认可。”当然，一个没有接受到任何训练的工人他完全可能有很好的潜质，但在一个公司接纳其以前，这种才能一定要经过教育体系的“鉴证”。这个“鉴证”的体系一定要有权威，具有可信度。

而我们知道，由于在美国，有色人种或少数民族接受良好教育的机会很少，大多是在贫民窟学校完成学业。来自贫民窟学校的鉴证的可信度比起一些正规的名牌学校来说，要低得多。这使有色人种或少数民族的就业处于一个不利的地位。因为在雇主不信任一些学校的“鉴证”时，对他而言，在重要的岗位上雇用有色人种或少数民族，这类似于购车者花费较多的金钱在信息不完全的“二手车”市场上买车。正如购车者会去买一辆新车一样，雇主会在那些他认为“可能能力较高者较多”的市场中挑选人才。也正是如此，加强对落后地区的教育投资显得尤为必要，因为它可以提高一个群体的素质，提高其“鉴证”的可信性，最终改善一个群体中成员的就业机会和生存状况。 据不同的经营理念，至少可以将企业分为两个大类：一类是“趁混水摸鱼，过把瘾就死”的企业，另一类是想长期持续成长，做大做强，成就百年老店的企业，这类企业常常就是晋级行业领导者的“种子选手”。

对于前者，柠檬市场则是他们的乐土，对于后者，柠檬市场则是品牌杀手。

在“柠檬市场”中，品牌商是最大的受害者，要摆脱柠檬市场之困，有两种方法：一是跳出柠檬市场；二是打破柠檬市场。

跳出柠檬市场，这是直觉的做法，但未必是一种长效做法。一般而言，通过差异化可以跳出“柠檬市场”，也可因差异化而取得丰厚的超额利润，但同时也会吸引其它的品牌跟入，结果还是可能等于从一个柠檬市场进入另一个柠檬市场。

因此，对于品牌商而言，打破柠檬市场，成了他们的“华山一条路”。

柠檬市场产生的原因及如何解决

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该片讲述了正义的汽车人和邪恶的霸天虎之间的大战持续了上百万年，他们的家园塞伯坦星球已经被破坏殆尽。随着霸天虎邪恶势力的扩张，地球成为双方争夺的焦点。为了保护地球不受邪恶的霸天虎的侵袭，正义的汽车人和人类联手，一次又一次挫败霸天虎的阴谋诡计。

“柠檬市场”理论

著名经济学家乔治·阿克尔罗夫以一篇关于"柠檬市场"的论文摘取了2001年的诺贝尔经济学奖，并与其他两位经济学家一起奠定了"非对称信息学"的基础。

柠檬市场也称次品市场，是指信息不对称的市场，即在市场中，产品的卖方对产品的质量拥有比买方更多的信息。在极端情况下，市场会止步萎缩和不存在，这就是信息经济学中的逆向选择。阿克罗夫在其1970年发表的《柠檬市场:产品质量的不确定性与市场机制》中举了一个二手车市场的案例。指出在二手车市场，显然卖家比买家拥有更多的信息，两者之间的信息是非对称的。买者肯定不会相信卖者的话，即使卖家说的天花乱坠。买者惟一的办法就是压低价格以避免信息不对称带来的风险损失。买者过低的价格也使得卖者不愿意提供高质量的产品，从而低质品充斥市场，高质品被逐出市场，最后导致二手车市场萎缩。此个概念对我国股市依然受用。在我国股市中，从“郑百文”、“ST猴王”，到“银广夏”无一不是踩着信息不对称的钢丝在跳舞，一旦不知情的股民最终发现了那枚光闪闪的硬币的另一面时，市场开始逆向选择，钢丝断裂，股价大跌，股民丧失信心。所以证监会才会加大监管力度，清除股市中的“柠檬”，重塑股民信心。

。一些机构甚至因沟通的需要而产生，如大众传播、公关中介公司等“信息经济产业”，都是在减轻信息不完整所造成的问题。仍以股市为例。金融市场的运行基础就是信息，投资者相对于上市公司而言处于信息弱势地位，如果不知道上市公司的经营状况、盈利能力、产品的竞争力和公司管理层的变动等信息，投资者就很难确定自己购买的公司股票真正价值，也就无法进行正常的交易。因此，《证券法》和证监会要求上市公司要充分披露信息，禁止内部交易和市场操纵行为，从而尽量使信息不对称减少到最低程度，保证证券市场的健康发展。

要削减信息不对称，沟通是惟一的手段。在信息社会中，诚实也是一种工具。因为信息不完整和信息不对称，人与人之间需要沟通对话，以取得信息。而且，因为不知道别人提供的信息是真是假，只好借着“对方是否诚实”来间接地解读对方所提供的信息。因此，“诚实”这种人性中的德性，成为了人际交往中的一种“工具”。所以，充分有效的沟通是削减信息不对称的最重要方式